好早之前就想写这篇文章,新的学期开始,赶紧写出来,也算是对自家孩子在数学起步阶段的学习内容与心得体会的总结。

2~8 岁是小朋友的数字敏感期,孩子开始对数字概念如数、数字、数量关系、分类、序列、图形、空间、数运算等产生极大的兴趣,对它们的种种变化有着强烈的求知欲。数学不仅仅是加减乘除四则运算,数学就是所有科学的基础,它包括基础数学、逻辑思维能力和阅读理解能力。

小学数学通常可以分为:数的概念、计算、形状、空间、测量、比较、排序、匹配、分类等内容,而如何数数,如何能从 1 数到 100 这恐怕是最最基本的数学能力了。

为了教小宝数数,可没少下功夫,进展特别缓慢。有一次有个大纸箱子没用了,转念一想,不如把一百个数字画下来,让小宝点着数,或许效果不错呢。一番功夫之后,设计出来下面这个表格。当时在纸板上画的格子每个有 5 x 5 厘米大小。

百数板

这个表格费了一番心思:

它每一行有 10 个数,可以一行一行的数到 100;
可以竖着数,下面的数字比上面的数字大 10;
空白的地方可以让小朋友写数字,或者画图案;
可以测试小朋友的推理能力,比如问:电话代表哪个数字?
很多符号也是知识点,比如摄氏度符号 ℃ 和华氏度符号 ℉ 的含义与区别;
还有一些汉字可以识认。

【使用方法】

1、点数1:最基本的就是从 1 点数到 100。
2、点数2:家长用手指着格子,让小朋友回答是数字几(这个比较难一点)。
3、奇数、偶数点数:1、3、5...... 或者 2、4、6......这样点数,让小朋友掌握奇偶数的概念。
4、竖着数:最简单是 10、20、30......,还可以任选一列竖着数。
5、倒着数:可以10、9、8、7......,也可以从 100 开始倒着数。
6、10 以内加法计算:比如 3 + 4,用手指到 3 ,然后向后数 4 格就是 7,所以 3 + 4 = 7。
7、数位名称:让小朋友理解两位数里个位与十位的关系,比如 25 这个数,2 是十位,5 是个位。 十位上的 2 代表 20,个位上的 5 就代表5,25 就表示 20 加上 5。进一步可以告诉小朋友个、十、百、千、万数位的含义。
8、两位数加法:比如 12 + 20,可以从 12 格开始向下数两格就是 32,因为下面相邻的数字比上面大 10,往下数一格就是加上 10,数两格就是加上 20;再比如 23 + 32 ,可以分解成从 23 格开始向下数 3 格,再向后数 2 格,就是 55。
9、减法计算:减法相当于倒着数,比如 9 - 3,表示从 9 格往前数 3 格就是 6。再比如 34 - 12 可以往上数 1 格,再向前数 2 格就是 22。
也可以开发出其他的玩法,比如扔 1 个骰子来出 10 以内的计算题,扔 2 个骰子来出两位数的计算题。

【心得体会】

百数板做成之后,深受小宝喜爱,几乎每天小宝放学都会主动玩一会儿,在板子上写写画画,练习数数。我会给他讲解数的排列顺序,数的大小比较,偶尔做几道加减运算,可以明显体会到小宝数学能力的提升与变化。

【百数板变化 1 】

数字是 S 形排列的,其他的符号可以自行设计。
S形百数板

【百数板变化 2 】

数字是螺旋形排列的,其他的符号可以自行设计。
螺旋形百数板