本文最后更新于2020年12月06日;如遇问题,请留言及时通知站长。

英文书名:The Read-Aloud handbook
中文书名:朗读手册
原书作者:[美] 吉姆·崔利斯 https://www.trelease-on-reading.com/
豆瓣读书:https://book.douban.com/subject/26262036/

为什么一定要为孩子朗读?什么时候开始给孩子朗读?怎样做才能延长孩子集中注意力的时间?不同年龄的孩子适合读什么书?电视看多了到底会怎样?看多长时间电视对孩子无害?……

《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版,7次修订,被美国六十多所教育院校选为指定教材,并迅速被引进到中国、日本、韩国、澳大利亚、英国、西班牙等国,仅在美国的销量就突破200万册。书中通过众多具体、可信的案例,指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案,阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。

朗读手册

你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有,
我有一位读书给我听的妈妈。
    ——史斯兰克·吉利兰

我们必须保证孩子的早期阅读经历一点都不痛苦,只有这样,无论是现在还是将来,他们才会愉快地回到阅读之中。但如果这段经历反反复复充满痛苦,那么我们最终培养出的只能是学校阅读者,而不是终身阅读者。

教育的核心任务是激发学习的意愿和能力。它创造的不是被动而是自主学习的人。真正的人类社会应该是学习型的社会。在这样的社会中,祖父母、父母,以及孩子同为学生。
                        ——埃里克·霍弗
直升机父母

指望子成龙心切的父母,像直升机一样盘旋在孩子上空,希望所有的一切都在掌控中。

海绵效应

每一个孩子,无论是幼儿,还是其他年龄段段,都像一块海绵,吸收着周围其他人的行为。

不同种族学生成绩的差异,在于长久以来形成的养育理念上的差异。

黑人家庭一贯将教育视为老师的责任。然而,白人家庭则更多地参与到孩子的教育当中,或者愿意承担一些特别活动的费用。

我们教孩子去热爱与渴望的,远比我们要求孩子去学会的有价值得多。

当成年人给孩子朗读时,他们也是在一代又一代地传递火炬——阅读的火炬。

阅读是教育的核心,是教育的关键所在,阅读是长寿的安全带。

1.你读的越多,知道的越多。
2.你知道的越多,你越聪明。
3.你越聪明,在校学习的时间越长。
4.你在校时间越长,获得的文凭越多,受雇工作的时间就越长,你一辈子赚的钱就越多。
5.你的文凭越多,你的孩子在学校的成绩越高,你的寿命越长。

最佳的财务投资就是花时间和金钱去培养一个阅读者。

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。
                  ——叶芝

成为阅读大国 Becoming a Nation of Readers

建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路,唯一且最重要的方式就是为孩子大声朗读。
朗读应该在各年级都进行。证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。

阅读的好处

你读的越多,理解力越好,理解力越好,就越喜欢读,就读的更多。
你读的越多,你知道的越多;你知道的越多,你就越聪明。

给这些孩子朗读,最好从婴幼儿时期开始。但是,长大也要为他们读,无论是在校内还是校外。

学习字词的最佳途径就是听,听进去的东西才能成为儿童“大脑屋”的基础。当孩子们之后通过眼睛学习阅读时,这些有意义的声音可以帮助他们理解单词的含义。

阅读定律一:人类是追求快乐的。
阅读定律二:阅读是积累渐进的技能。

听力词汇 --> 口语词汇 --> 写作词汇

交谈是词汇生长的花园

造就孩子不同人生的并不是房间里的玩具,而是他们头脑中的词汇量。

即使最忙的人也会为他们认为真正有价值的事情挤出时间。

一个人年轻时词汇量越大,思维越缜密,晚年受到阿尔兹海默症损害甚至患上该病的可能性会越小。

我们小时候学会的东西都刻在了石头上,而长大后学会的东西却刻在了冰上。
                        ——大卫·克尔狄恩
早慧读者的家庭环境:

1.父母定期为孩子朗读。
2.家中有各种类型的印刷材料(书籍、杂志、报纸和漫画)。
3.孩子可以轻松地找到纸和笔。
4.父母通过回答孩子无止境的问题,称赞孩子阅读和写作的尝试,经常带孩子去图书馆,为孩子购买图书,写下孩子口述的故事,把孩子的作品放在家中显著的位置,来激发孩子对阅读和写作的兴趣。

唯有同时教育孩子的头脑和情感,才能培养出善良的人。

人们的社会地位越高,他们的同情心和道德感就越低(一般来说)。

强烈建议家长应该经常给孩子朗读押韵的图书和故事。

朗读书目选取朗读材料的最高标准就是——情节。故事是翅膀,情节就是扇起翅膀的风。

故事要经得起朗读者和听者在日后反复地阅读和倾听。

朗读就像埋下了一粒种子,结出的果实可以供他们未来的孩子享用。

朗读有许多目的,最主要的目的是激发孩子为了愉悦而去自主阅读。

SSR(Sustained Silent Reading,持续默读)
DEAR(Drop Everything And Read,抛开一切,专心阅读)
DIRT(Daily Individual Reading Time,每天个人阅读时间)
SQUIRT(Sustained Quiet Uninterrupted Reading Time,持续不受干扰的阅读时间)
FVR(Free Voluntary Reading,自发性自由阅读)