好早之前就想写这篇文章，新的学期开始，赶紧写出来，也算是对自家孩子在数学起步阶段的学习内容与心得体会的总结。

2～8 岁是小朋友的数字敏感期，孩子开始对数字概念如数、数字、数量关系、分类、序列、图形、空间、数运算等产生极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲。数学不仅仅是加减乘除四则运算，数学就是所有科学的基础，它包括基础数学、逻辑思维能力和阅读理解能力。

小学数学通常可以分为：数的概念、计算、形状、空间、测量、比较、排序、匹配、分类等内容，而如何数数，如何能从 1 数到 100 这恐怕是最最基本的数学能力了。

为了教小宝数数，可没少下功夫，进展特别缓慢。有一次有个大纸箱子没用了，转念一想，不如把一百个数字画下来，让小宝点着数，或许效果不错呢。一番功夫之后，设计出来下面这个表格。当时在纸板上画的格子每个有 5 x 5 厘米大小。

这个表格费了一番心思：

它每一行有 10 个数，可以一行一行的数到 100；
可以竖着数，下面的数字比上面的数字大 10；
空白的地方可以让小朋友写数字，或者画图案；
可以测试小朋友的推理能力，比如问：电话代表哪个数字？
很多符号也是知识点，比如摄氏度符号 ℃ 和华氏度符号 ℉ 的含义与区别；
还有一些汉字可以识认。

【使用方法】

1、点数1：最基本的就是从 1 点数到 100。
2、点数2：家长用手指着格子，让小朋友回答是数字几（这个比较难一点）。
3、奇数、偶数点数：1、3、5...... 或者 2、4、6......这样点数，让小朋友掌握奇偶数的概念。
4、竖着数：最简单是 10、20、30......，还可以任选一列竖着数。
5、倒着数：可以10、9、8、7......，也可以从 100 开始倒着数。
6、10 以内加法计算：比如 3 + 4，用手指到 3 ，然后向后数 4 格就是 7，所以 3 + 4 = 7。
7、数位名称：让小朋友理解两位数里个位与十位的关系，比如 25 这个数，2 是十位，5 是个位。 十位上的 2 代表 20，个位上的 5 就代表5，25 就表示 20 加上 5。进一步可以告诉小朋友个、十、百、千、万数位的含义。
8、两位数加法：比如 12 + 20，可以从 12 格开始向下数两格就是 32，因为下面相邻的数字比上面大 10，往下数一格就是加上 10，数两格就是加上 20；再比如 23 + 32 ，可以分解成从 23 格开始向下数 3 格，再向后数 2 格，就是 55。
9、减法计算：减法相当于倒着数，比如 9 - 3，表示从 9 格往前数 3 格就是 6。再比如 34 - 12 可以往上数 1 格，再向前数 2 格就是 22。
也可以开发出其他的玩法，比如扔 1 个骰子来出 10 以内的计算题，扔 2 个骰子来出两位数的计算题。

【心得体会】

百数板做成之后，深受小宝喜爱，几乎每天小宝放学都会主动玩一会儿，在板子上写写画画，练习数数。我会给他讲解数的排列顺序，数的大小比较，偶尔做几道加减运算，可以明显体会到小宝数学能力的提升与变化。
小朋友的玩具一定要做大一点，因为他们的小手做精细的动作还不熟练，大的玩具方便小朋友操作。

【百数板变化 1 】

数字是 S 形排列的，其他的符号可以自行设计。

【百数板变化 2 】

数字是螺旋形排列的，其他的符号可以自行设计。